确定该不该将此算作一种神力、超能力，亦或者更科学一点，某种脑机一样的科技工具。

于是在迈进教室的那一刻，南君仪很冷静地询问：“我也能做这种事吗？”

“不能。”观复并没有对他的心血来潮感到惊讶，只是颇为残酷地否决掉了这一可能性，随后又补充道，“你不能够主动做这件事。”

“主动。”南君仪咀嚼着这两个字，“这么说，还有被动触发？”

他才刚说完就反应过来了，每过一段时间，邮轮就会送来一封邀请函，显然就是所谓的被动了。

“那么条件是什么？”教室里并没有人，阴暗暗的，南君仪随手拿起一本课本，发现是高中教材，看来这儿是一群高中生的教室，他离学生时代已经很远，即便才经历过同学会也没有过多的感触，“这里是钟简的锚点？”

观复却摇摇头，否认道：“这不是一个锚点。至于条件……吸引，如果你跟锚点有相同的特质，那就会被筛选出来。”

南君仪又问：“如果不是锚点，那是什么？”

“记忆的碎片、情感的残留、情绪的喷发。”观复仍然作答，“通常锚点也是由这三者组成，可其中没有希望，因此无法形成一个具体的锚点。”

南君仪神色古怪：“希望？”

“没错，就像作者渴望被读懂作品包含的深意，病人渴望得到救治，迷茫的人渴望得到解答……这种需求使得他们转向外界寻求帮助。那么，他们与外界之间就会保持一个对话的窗口，这个窗口塑造了锚点，也成为了锚点。”

“这么说，钟简关闭了这个窗口。”南君仪放下书本，往教室门口走去，走廊上黑漆漆的，看不见光，显得有些阴森恐怖，他于是退回来坐在靠近门的一张课桌上，“既然不是锚点，那他这种算是什么？”

“遗址。残骸。迷宫。独白。”观复颇为玄妙地说道，“你可以挑选一个答案。”

南君仪笑了笑：“听起来很诗意。”

等待的过程不算特别漫长，很快走廊里就亮起灯光，一群学生鱼贯而入，乌泱泱的一大片，南君仪还没来得及思考好自己出现在这里的理由，就被观复拉到了最后面，站在角落里往前看。

在一群学生当中，钟简不算特别明显，不太高，也不太胖，甚至不算活泼，就像一片小小的乌云飘过去，藏着没有下的雨。

“他们是不是看不到我们？”南君仪这才意识到不对劲的地方，似乎没有任何一个孩子注意到教室里多了两个奇怪的男人。

一个两个埋头苦读，心不在焉还可以理解，所有的学生居然都对他们视而不见，这就明显不对劲了。

观复点点头：“因为钟简不想看见，所以他们就看不见。”

“关上了的窗户。”南君仪指了指眼睛，意有所指，又忍不住笑起来，“那你到底是怎么进来的呢。”

观复一本正经地接上这句玩笑：“我是房东，有钥匙。”

“就算是房东，这也算是侵犯个人隐私。”南君仪抵住额头思考片刻，“不过算了，我也没有好到哪里去，所以这就是你要展现给我看的东西？然后呢？”

观复淡淡道：“看。”

南君仪：“？”

虽然这个疑问没有声音，但是从南君仪的脸色也看得出来他的质疑，于是观复沉默片刻，又再解答道：“这是他的经历，我没有办法改变，也不能像看电影一样快进。所以我们只能看下去，看到整件事结束。”

南君仪也沉默片刻，问道：“所以我们暂时被困在了钟简的记忆里，你是这个意思，对吗？”

观复也沉默了一会儿，挑起一边眉毛，似乎想要反驳，却无法抓到合适的言辞来形容，最终他只是说：“……如果你不看，就不会明白。”

“好吧。”南君仪推开窗户，他拍拍窗口的灰，起身坐了上去，漫不经心道，“老师既然没有留我们的座位，就暂且在这里听一节课吧，就是小心别掉下去，这里是几楼来着……”

他说着才想到要扭头去看地面，却只看到一片深不见底的漆黑，仿佛深渊一般，一种强烈的晕眩瞬间袭上大脑，好在南君仪经验老道，紧紧抓着窗户，勉强收回目光。

“不知道。”观复靠在门边，不太赞同南君仪的做法，“别靠窗户太近。”

南君仪本来没有什么情绪，闻言有些没好气地回答他：“你下次可以提前警告吗？”

观复只是无辜而纳闷地看着他。

南君仪坐在窗边沉默了一会儿，忽然又笑起来：“还好我们俩不是同学，没有过校园生活，否则真难想像我们要怎么和谐相处。”

这让观复不明所以，倒不是为了这句话，而是他隐约感觉到南君仪的话中包含着一丝叫人捉摸不透的遗憾，仿佛不是为此高兴，而是为此感到一种无法理解的哀伤。

也许是因为他终究不是一个人，有时候确实无法太过深入地理解这种差异。又也许，即便是人与人之间，也无法完全地理解彼此。